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Vidéos du Centre d'Apprentissages et de Ressources pour une Education aux Langues (CAREL).

17 vidéos trouvées

00:48:56
Researching multilingualism and linguistic diversity in Norwegian ECEC – teachers’ perspectives and children’s voices | Anja PESCH
Researching multilingualism and linguistic…
00:30:16
J.E. Place du plurilinguisme en contexte d'enseignement bilingue | Au-delà des deux solitudes linguistiques | Delphine Jeandel & Annette Teachout
J.E. Place du plurilinguisme en contexte …
01:43:09
Cycle de conférences du CAREL - Junko Majima - Issues and Policies for Culturally and Linguistically Diverse (CLD) Children in Japan | 12/06/2023
Cycle de conférences du CAREL - Junko Maji…
01:18:47
Tomi Ungerer, a Belgian Borderhopper ?
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01:13:26
Multatuli et Max Havelaar (1860) the most important Dutch protest against colonialism
Multatuli et Max Havelaar (1860) the most …
01:13:56
Linguistic diversity in German schools – Findings from ethnographic research in a secondary school
Linguistic diversity in German schools – F…
01:22:13
Les politiques linguistiques et l'éducation au Canada : vers une pédagogie inclusive
Les politiques linguistiques et l'éducatio…
01:09:39
Plurilinguisme et langue d'enseignement pour l'inclusion et l'équité dans l'éducation
Plurilinguisme et langue d'enseignement po…
01:32:10
L’écriture créative en langues comme épreuve liminale pour réaliser sa compétence et son identité plurilingue, par Malika Pedley, Docteure en Sciences du langage à l’Université Bordeaux Montaigne
L’écriture créative en langues comme épreu…
01:17:43
Investigating children’s faith literacies and identities in a post-secular world: Possibilities and tensions for education researchers and practitioners, par Vally Lytra, Goldsmiths, University of London
Investigating children’s faith literacies …
01:13:53
1# Journée d’étude et d’échanges : Le printemps des langues du monde -
1# Journée d’étude et d’échanges : Le pr…
01:01:11
3# Journée d’étude et d’échanges : Le printemps des langues du monde -
3# Journée d’étude et d’échanges : Le prin…
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