Une expérience d'utilisation d’un tutoriel en ligne pour étoffer son enseignement

Edouard Laroche, professeur des universités en Physique et Ingénierie, université de Strasbourg
Les enseignant·e·s se plaignent souvent de « perdre » beaucoup de temps à revoir les notions qui devraient être déjà être acquises. L’expérience relatée ici concerne le développement d’un e-tutoriel développé par l’enseignant avec le soutien de son université, et son utilisation dans un cours de niveau plus avancé. L’enseignant présentera cette première expérience (pour lui) de réalisation de e-tutoriel ainsi que les retours des étudiant·e·s.