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01:01:12
Pourquoi et comment rester chez soi: COVID 19 dans le Grand Est, maths et données épidémiologiques. Simple modèle SIR (réussite et limites dans la confrontation aux données). Vulgarisation niveau fin lycée scientifique et +
Pourquoi et comment rester chez soi: COVID…
01:23:01
M1_SE_Econométrie_MNL, Vidéo 10, TD1
M1_SE_Econométrie_MNL, Vidéo 10, TD1
01:12:50
M1_SE Econométrie données de panel Vidéo 6
M1_SE Econométrie données de panel Vidéo 6
00:50:23
L3 Math-éco économétrie, chapitre 7, vidéo Nr 4
L3 Math-éco économétrie, chapitre 7, vidéo…
00:30:28
Jensen-Meclking#2sur2.mp4
Jensen-Meclking#2sur2.mp4
00:42:44
Jensen-Meclking#1sur2.mp4
Jensen-Meclking#1sur2.mp4
01:26:41
Gouv&Orga-Entr-CoursVideo#6-Incitations#2
Gouv&Orga-Entr-CoursVideo#6-Incitations#2
02:29:23
Gouv&Orga-Entr-CoursVideo#3-Struct-Coord
Gouv&Orga-Entr-CoursVideo#3-Struct-Coord
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